2026-09-05T01:48:38Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1660022025-06-14T00:00:25Zcom_10366_4229com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823col_10366_4234
Teijón López-Zuazo, Evelio
Martín Vales, Priscila
2025-06-13T09:44:36Z
2025-06-13T09:44:36Z
2020
Teijón López Zuazo, E., & Martín Vales, P. (2020). CLIL para la docencia universitaria en lengua inglesa: aplicación a la asignatura obras marítimas y al marco regulatorio marítimo. X Congreso Universitario Internacional sobre Contenidos, Investigación, Innovación y Docencia: (CUICIID 2020). Libro de Actas.
978-84-09-22948-2
http://hdl.handle.net/10366/166002
[ES] En la actualidad, los ámbitos universitarios resultan profusos en tecnologías y herramientas de apoyo al proceso educativo. La investigación ha profundizado en el aprendizaje inverso multidisciplinar, en la Asignatura Obras Marítimas del Grado en Ingeniería Civil y en el necesario marco regulatorio de las propias actividades portuarias y del transporte marítimo internacional. Se ha potenciado el manejo de vocabulario técnico en lengua inglesa. Los alumnos, con el soporte de las metodologías CLIL (Content and Language Integrated Learnig), lograrán el desarrollo profesional de forma autómata en el futuro, interactuando en inglés mediante las TIC.
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Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI) : Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) : Universidad Complutense de Madrid
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CLIL para la docencia universitaria en lengua inglesa: aplicación a la asignatura obras marítimas y al marco regulatorio marítimo
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