2026-09-14T12:50:47Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1660022025-06-14T00:00:25Zcom_10366_4229com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823col_10366_4234
Teijón López-Zuazo, Evelio
Martín Vales, Priscila
2020
[ES] En la actualidad, los ámbitos universitarios resultan profusos en tecnologías y herramientas de apoyo al proceso educativo. La investigación ha profundizado en el aprendizaje inverso multidisciplinar, en la Asignatura Obras Marítimas del Grado en Ingeniería Civil y en el necesario marco regulatorio de las propias actividades portuarias y del transporte marítimo internacional. Se ha potenciado el manejo de vocabulario técnico en lengua inglesa. Los alumnos, con el soporte de las metodologías CLIL (Content and Language Integrated Learnig), lograrán el desarrollo profesional de forma autómata en el futuro, interactuando en inglés mediante las TIC.
application/pdf
http://hdl.handle.net/10366/166002
spa
Fórum Internacional de Comunicación y Relaciones Públicas (Fórum XXI) : Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEECI) : Universidad Complutense de Madrid
5603 Derecho Internacional
5802 Organización y Planificación de la Educación
CLIL para la docencia universitaria en lengua inglesa: aplicación a la asignatura obras marítimas y al marco regulatorio marítimo
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TEXT
Gredos. Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
Hispana