2026-08-20T23:50:04Zhttps://gredos.usal.es/oai/request
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Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca author Piñeiro-Naval, Valeriano 2025-07-03T09:07:07Z 2025-07-03T09:07:07Z 2025-06-25 Piñeiro-Naval V. (2025). Narrativas transmedia de ficción: un estudio sobre las preferencias entre jóvenes. Historia y Comunicación Social, 30(1), 207-219. https://doi.org/10.5209/hics.97116 1988-3056 http://hdl.handle.net/10366/166320 10.5209/hics.97116 [ES] El estudio de las narrativas transmedia ha centrado la atención de la academia española durante los últimos años, siendo frecuentes las investigaciones que analizan los relatos, pero aún escasas las que interrogan a las audiencias. Así pues, el cometido del presente trabajo consiste en conocer qué títulos de ficción acaparan el consumo transmediático de una muestra de 230 estudiantes universitarios. Tras el conteo de sus respuestas a una pregunta abierta, se identificaron 50 casos con al menos 10 menciones entre las preferencias de los participantes. Los hallazgos indican que este consumo se caracteriza por varios atributos, como son: mainstream, global, tradicional y continuista en cuestiones de género. [EN] The study of transmedia storytelling has focused the attention of Spanish academia in recent years, with investigations that analyze the stories being frequent, but those that question audiences are still unusual. Thus, the aim of this work is to find out which fiction titles dominate the transmedia consumption of a sample of 230 university students. After counting their responses to an open question, 50 cases were identified with at least 10 mentions among the participants’ preferences. The findings indicate that this consumption is characterized by different attributes, such as: mainstream, global, traditional and conservative in gender issues. spa Atribución 4.0 Internacional Narrativas transmedia Consumo mediático Ficción Jóvenes Audiencias Transmedia Storytelling Fiction Media Consumption Audiences Youth Narrativas transmedia de ficción: un estudio sobre las preferencias entre jóvenes info:eu-repo/semantics/article TElDRU5DSUEgREUgREVSRUNIT1MgREUgQVVUT1IgTk8gRVhDTFVTSVZBCgpQYXJhIHF1ZSBlbCBSZXBvc2l0b3JpbyBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYWxhbWFuY2EgcHVlZGEgcmVwcm9kdWNpciB5IGNvbXVuaWNhciBww7pibGljYW1lbnRlIHN1IGRvY3VtZW50byAobWVkaWFudGUgc3UgcHVlc3RhIGEgZGlzdHJpYnVjacOzbiBlbiBlbCBwcm9waW8gcmVwb3NpdG9yaW8pIGVzIG5lY2VzYXJpbyBsYSBhY2VwdGFjacOzbiBkZSB1bmEgc2VyaWUgZGUgdMOpcm1pbm9zLiBMYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgbGEgbGljZW5jaWEgbm8gZXhjbHVzaXZhIHF1ZSBsb3MgYXV0b3JlcyBkZWJlbiBhY2VwdGFyIGFsIGhhY2VyIGF1dG9hcmNoaXZvIGVuIEdSRURPUyBzb24gbGFzIHNpZ3VpZW50ZXM6CgoxLiBBY2VwdGFuZG8gZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgdXN0ZWQgLCBlbC9sYSBhdXRvci9hIGdhcmFudGl6YSBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbGFtYW5jYSBlbCBkZXJlY2hvIG5vIGV4Y2x1c2l2byBkZSBhcmNoaXZhciwgcmVwcm9kdWNpciwgY29udmVydGlyIChjb21vIHNlIGRlZmluZSBtw6FzIGFiYWpvKSB5IGNvbXVuaWNhciBzdSBkb2N1bWVudG8gbXVuZGlhbG1lbnRlIGVuIGZvcm1hdG8gZWxlY3Ryw7NuaWNvLgoKMi4gRWwgYXV0b3IgYWNlcHRhIHF1ZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYWxhbWFuY2EgcHVlZGEgY29uc2VydmFyIG3DoXMgZGUgdW5hIGNvcGlhIGRlIGVzdGUgZG9jdW1lbnRvIHksIHNpbiBhbHRlcmFyIHN1IGNvbnRlbmlkbywgY29udmVydGlybG8gYSBjdWFscXVpZXIgZm9ybWF0byBkZSBmaWNoZXJvLCBtZWRpbyBvIHNvcG9ydGUsIHBhcmEgcHJvcMOzc2l0b3MgZGUgc2VndXJpZGFkLCBwcmVzZXJ2YWNpw7NuIHkgYWNjZXNvLgoKMy4gRWwgZGVwb3NpdGFyaW8gZGVjbGFyYSBxdWUgZWwgZG9jdW1lbnRvIGVzIHVuIHRyYWJham8gb3JpZ2luYWwgc3V5byB5L28gcXVlIHRpZW5lIGVsIGRlcmVjaG8gcGFyYSBvdG9yZ2FyIGxvcyBkZXJlY2hvcyBjb250ZW5pZG9zIGVuIGVzdGEgbGljZW5jaWEuIFRhbWJpw6luIGRlY2xhcmEgcXVlIHN1IGRvY3VtZW50byBubyBpbmZyaW5nZSwgZW4gdGFudG8gZW4gY3VhbnRvIGxlIHNlYSBwb3NpYmxlIHNhYmVyLCBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgZGUgbmluZ3VuYSBvdHJhIHBlcnNvbmEgbyBlbnRpZGFkLgoKNC4gU2kgZWwgZG9jdW1lbnRvIGNvbnRpZW5lIG1hdGVyaWFsZXMgZGUgbG9zIGN1YWxlcyBubyB0aWVuZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IsIGRlY2xhcmEgcXVlIGhhIG9idGVuaWRvIGVsIHBlcm1pc28gc2luIHJlc3RyaWNjacOzbiBkZWwgcHJvcGlldGFyaW8gZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlIGF1dG9yIHBhcmEgb3RvcmdhciBhIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbGFtYW5jYSBsb3MgZGVyZWNob3MgcmVxdWVyaWRvcyBwb3IgZXN0YSBsaWNlbmNpYSwgeSBxdWUgZXNlIG1hdGVyaWFsIGN1eW9zIGRlcmVjaG9zIHNvbiBkZSB0ZXJjZXJvcyBlc3TDoSBjbGFyYW1lbnRlIGlkZW50aWZpY2FkbyB5IHJlY29ub2NpZG8gZW4gZWwgdGV4dG8gbyBjb250ZW5pZG8gZGVsIGRvY3VtZW50byBlbnRyZWdhZG8uCgo1LiBTaSBlbCBkb2N1bWVudG8gc2UgYmFzYSBlbiB1bmEgb2JyYSBxdWUgaGEgc2lkbyBwYXRyb2NpbmFkYSBvIGFwb3lhZGEgcG9yIHVuYSBhZ2VuY2lhIHUgb3JnYW5pemFjacOzbiBkaWZlcmVudGUgZGUgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FsYW1hbmNhLCBzZSBwcmVzdXBvbmUgcXVlIHNlIGhhIGN1bXBsaWRvIGNvbiBjdWFscXVpZXIgZGVyZWNobyBkZSByZXZpc2nDs24gdSBvdHJhcyBvYmxpZ2FjaW9uZXMgcmVxdWVyaWRhcyBwb3IgZXN0ZSBjb250cmF0byBvIGFjdWVyZG8uCgo2LiBMYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYWxhbWFuY2EgaWRlbnRpZmljYXLDoSBjbGFyYW1lbnRlIHN1L3Mgbm9tYnJlL3MgY29tbyBlbC9sb3MgYXV0b3IvZXMgbyB0aXR1bGFyL2VzIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZWwgZG9jdW1lbnRvLCB5IG5vIGhhcsOhIG5pbmd1bmEgYWx0ZXJhY2nDs24gZGUgc3UgZG9jdW1lbnRvIGRpZmVyZW50ZSBhIGxhcyBwZXJtaXRpZGFzIGVuIGVzdGEgbGljZW5jaWEuIAoKU2kgZXN0YXMgY29uZGljaW9uZXMgbm8gc29uIGFjZXB0YWRhcyBwb3IgZWwgYXV0b3IsIG5vIGVzIHBvc2libGUgZGVwb3NpdGFyIG5pbmfDum4gZG9jdW1lbnRvLgoKU2kgdW4gYXV0b3IgZXN0w6EgaW50ZXJlc2FkbyBlbiBtb2RpZmljYXIgdW4gdHJhYmFqbyBxdWUgaGF5YSBzaWRvIGRlcG9zaXRhZG8gZW4gR1JFRE9TLCBkZWJlIHBvbmVyc2UgZW4gY29udGFjdG8gY29uIGxvcyBhZG1pbmlzdHJhZG9yZXMgZGUgR1JFRE9TIChyZXBvc2l0b3Jpb0B1c2FsLmVzKS4K URL https://gredos.usal.es/bitstream/10366/166320/1/Pin%cc%83eiro-Naval%20%282025%29.pdf File MD5 373671ee5119a4b65321e2b3f3374592 383110 application/pdf Piñeiro-Naval (2025).pdf URL https://gredos.usal.es/bitstream/10366/166320/4/Pin%cc%83eiro-Naval%20%282025%29.pdf.txt File MD5 448adc273591cd712089bc97cb98a9a4 53439 text/plain Piñeiro-Naval (2025).pdf.txt