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<mods:namePart>Oliveira, Ana Paula de</mods:namePart>
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<mods:dateIssued encoding="iso8601">2023-09</mods:dateIssued>
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<mods:identifier type="citation">Oliveira, A. P. de. (2023). Proposition d’intégration des outils de TAL pour une classe de FLE, à travers le cas complexe du corpus d’archives de la presse de la Première Guerre mondiale. Ediciones Universidad de Salamanca</mods:identifier>
<mods:identifier type="isbn">978-84-1311-835-2</mods:identifier>
<mods:identifier type="uri">http://hdl.handle.net/10366/169611</mods:identifier>
<mods:abstract>Esta tesis analiza el potencial del Tratamiento Automático del Lenguaje Natural (TALN) como herramienta para la enseñanza del francés como lengua extranjera (FLE). Partiendo de un corpus de artículos de prensa francesa publicados durante la Primera Guerra Mundial, previamente depurado y normalizado tras el proceso de digitalización y corrección de errores OCR, se desarrolló un estudio lexicométrico y textométrico mediante el uso del software TXM.&#xd;
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La investigación combina un enfoque lingüístico, histórico y sociocultural con el objetivo de explorar las posibilidades pedagógicas del análisis automatizado de corpus. Se examinan fenómenos morfosintácticos, léxicos, discursivos e ideológicos, así como su potencial aplicación didáctica en niveles intermedios y avanzados.&#xd;
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A partir de los resultados obtenidos, se diseñan propuestas de explotación pedagógica basadas en el aprendizaje sobre corpus y en la elaboración de ejercicios semi-automatizados, integrando herramientas digitales en el aula de FLE.&#xd;
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La tesis defiende que la integración crítica y metodológicamente fundamentada del TALN puede contribuir a una enseñanza más reflexiva, analítica e interdisciplinar, situando las humanidades digitales como un eje estratégico para la innovación en didáctica de lenguas.</mods:abstract>
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<mods:title>Proposition d'intégration des outils de TAL pour une classe de FLE, à travers le cas complexe du corpus d'archives de la presse de la Première Guerre mondiale</mods:title>
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