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00925njm 22002777a 4500 dc García Martín, Francisco David author 2025 [ES] Entre los retos a los que se enfrenta el docente universitario hoy en día se encuentran la división creciente de la sociedad y el aumento de fenómenos como los discursos de odio. La necesidad de crear un marco para el estudio crítico de la literatura se nos presenta como una obligación. En este trabajo, procuraremos mostrar cómo la voz de la escritora Isabel Oyarzábal Smith —y en concreto su obra autobiográfica "I must have liberty" (1940)— pueden servir como base para construir una propuesta didáctica para el aula universitaria que intente dar respuesta a los retos de nuestras sociedades actuales. García Martín, F. D. (2025). “Otredad y memoria en Isabel de Oyarzábal: una propuesta didáctica para el contexto universitario”. En S. Sevilla Vallejo (coord.). Identidades femeninas y construcción psicosocial de lo femenino en la narrativa de la II Guerra Mundial. Estudios filológicos y educativos (pp. 473-486). Peter Lang 978-3-631-93218-6 http://hdl.handle.net/10366/171063 Isabel de Oyarzábal Otredad Propuesta didáctica Memoria Feminismo Otredad y memoria en Isabel de Oyarzábal: una propuesta didáctica para el contexto universitario