2026-09-12T23:38:35Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/183292025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4246com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823col_10366_4247

Tabernero Sánchez, María Belén Márquez, S. 2009-10-07T09:43:52Z 2009-10-07T09:43:52Z 2003 Tabernero, B. y Márquez, S. (2003). Estudio del aula de Educación Física: Análisis de los recursos materiales propios del área. "Revista Apunts de Educación Física y Deportes", 72, 49-54. http://hdl.handle.net/10366/18329 http://hdl.handle.net/10366/18329 El objeto del trabajo es realizar un análisis de los recursos materiales propios del área de educación física como decisión metodología que influye de manera determinante en el proceso de enseñanza/aprendizaje. Para ello, tras clasificar los materiales, tanto los específicos como no específicos de educación física se marcan una serie de criterios a considerar en la adquisición de materiales para rentabilizarlos al máximo.A continuación, se reafirma la importancia del uso de materiales en las clases de educación física detallando las funciones que estos pueden aportar en la enseñanza. Por último, un recorrido por la bibliografía sobre la utilización de materiales deja claro, a todas luces, elenriquecimiento de experiencias que proporcionan. 15 p. application/pdf Español spa Institut Nacional d'Eduació Física de Catalunya (Barcelona, España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Educacion Física Material didáctico Physical education and training Estudio del aula de educacion física : análisis de los recursos materiales propios del área info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article