2026-09-14T05:45:19Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/217192025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4386com_10366_4349com_10366_3946com_10366_3823col_10366_4389

Comezaña Portilla, Oscar García-Peñalvo, Francisco J. Moreno García, María Navelonga Sanz García, Eladio 2009-03-13 2009-10-08T11:13:46Z 2009-10-08T11:13:46Z 2005-01 Comezaña Portilla, O., y García Peñalvo, F. J. (2005). "Plataformas para educación basadas en web : herramientas, procesos de evaluación y seguridad. Informe técnico DPTOIA-IT-2005-001". Salamanca : Universidad de Salamanca. http://hdl.handle.net/10366/21719 http://hdl.handle.net/10366/21719 Este documento presenta una comparativa de cuatro plataformas para e-learning, ampliamenteconocidas en nuestro contexto: WebCT, Claroline, Moodle y EduStance. Los criterios quepermitieron la comparativa se basaron en las herramientas disponibles en cada plataforma, lasfuncionalidades que brindan para desarrollar los procesos de evaluación (como procesoseducativos) y aspectos generales de seguridad.La comparativa se ha realizado mediante la recopilación de información sobre cada uno delas plataformas; mediante la instalación y puesta en marcha de dos de las plataformas (Claroliney Moodle); mediante el desarrollo de un curso sobre ingeniería del software en cada una de lascuatro plataformas, y mediante la obtención de cuentas de acceso en organizaciones que usan ytienen funcionando plenamente estas plataformas. This document presents a comparative of four learning management systems, broadly wellknownin our context: WebCT, Claroline, Moodle and EduStance. The approach that allowedthe comparative was based on the available tools in each platform, the features offered toexecute the evaluation processes (as educational process) and general aspects of security.The comparative one has been carried out by means of the information gathering about each oneof the platforms; by means of the installation and setting in operation of two platforms(Claroline and Moodle); by means of the course upload (software engineering course) in eachone of the four platforms and by means of the petition of access account in organizations thatuse and have fully working these platforms. 85 p. application/pdf Español spa Universidad de Salamanca (España). Departamento de Informática y Automática Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Plataformas para educación e-Learning WebCT Claroline Moodle EduStance Learning management systems Enseñanza asistida por ordenador Plataformas para educación basada en web : herramientas, procesos de evaluación y seguridad info:eu-repo/semantics/report info:eu-repo/semantics/other