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oai:gredos.usal.es:10366/558252025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4673com_10366_4672com_10366_123148com_10366_3823col_10366_4674

Sanz Bachiller, Juan Carlos 2009-02-20 2009-10-15T08:21:54Z 2009-10-15T08:21:54Z 2008 Sanz Bachiller, J.C. (2008, octubre). Incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de adultos. [Versión electrónica]. "Éfora", 2(1), 37-53. http://hdl.handle.net/10366/55825 http://hdl.handle.net/10366/55825 A lo largo del artículo se pretende relacionar las tecnologías de la información y la comunicación y la educación, y en particular con la educación de personas adultas,tratando de analizar la incidencia que las TICs están teniendo en esta modalidadeducativa y de enfatizar algunos aspectos de esta relación, como: 1 ) Las nuevas tecnologías, y en concreto Internet, como contenido del programa de una nueva disciplina que tiene lugar en el ámbito educativo, resaltando la necesidad de diferenciar entre el aula de informática y la informática en las aulas. 2) La función que deberían tener las tecnologías de la información y la comunicación como herramienta en los procesos de enseñanza y aprendizaje. 3) Internet como fuente para el acceso a la información, documentación y recursos para la educación y formación de personas adultas. 4) Desafíos que el uso de Internet y, en concreto, alguno de los servicios que nos ofrece, como son las plataformas virtuales, plantean a las instituciones de enseñanza y a los profesionales de la educación. Todos ellos han sido aspectos sobre los que ha girado la preocupación y el trabajodesarrollado durante los últimos años por el profesor Dr. D. Florentino Sanz Fernández. Por lo que pretendemos que este artículo contribuya a rendir un homenaje a su entrega y dedicación a la Educación de Personas Adultas. This article seeks to relate ICT and education, in particular adult education, so as to analyse the incidence of ICT on this form of teaching and to emphasise certain aspects of this relationship such as:1) Information Technology and, specifically, Internet as part of the educational programme in a new area of education. It highlights the need to differentiate between the computer room and computing in the classroom.2)The role that ICT should play as a tool in the teaching-learning process. 3)Internet as a means of accessing information, documentation and resources inthe teaching and education of adults.4) The challenges that the use of Internet and, in particular, some of the servicesoffered, such as virtual platforms, create for institutions and teachers. For years now, Dr Florentino Sanz Fernández has focused his attention on these aspects.This article is a tribute to his commitment and dedication to Adult Education. 17 p. application/pdf Español spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Nuevas tecnologías de la comunicación Entonos virtuales Trabajo colaborativo Teleformación Adult education Virtual learning tools Collaborative work Group collaborative teleformation Educación de adultos Incidencia de las tecnologías de la información y la comunicación en la educación de adultos Incidence of ICT in adult education info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article http://www.usal.es/~efora/efora_02/articulos_02/n2_03_bachiller.pdf.