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2009-10-15T11:56:43Z urn:hdl:10366/56430 Fernández, I. (1998) Prevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad. Ed. Narcea, Madrid Espejo Villar, Lourdes Belén Crítica textual Textual criticism Violence in children School discipline Una de las aportaciones principales de este trabajo es que ante el problema de la violencia escolar no se adoptan posicionamientos derrotistas, sino que se opta por entender la conflictividad como una oportunidad para el desarrollo de modelos educativos integrales en la consecución de una escuela más justa, solidaria y plural. En su conjunto, el libro puede resultar muy útil para profesionales que realicen su trabajo tanto en contextos educativos formales como no formales. Las orientaciones y el abanico de posibilidades que se ofrecen en las estrategias de actuación pueden ser de una gran ayuda para el. entrenamiento en habilidades socio-personales que contribuyan a favorecer la aceptación entre iguales. 2009-03-02 2009-10-15T11:56:43Z 2009-10-15T11:56:43Z 1999 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article Espejo Villar, B. (1999). Fernández, I. (1998) Prevención de la violencia y resolución de conflictos. El clima escolar como factor de calidad. Ed. Narcea, Madrid. [Versión electrónica]. "Teoría de la Educación : educación y cultura en la sociedad de la información", 1. http://hdl.handle.net/10366/56430 http://hdl.handle.net/10366/56430 spa https://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htm https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Ediciones Universidad de Salamanca (España)