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Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
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Esteve, José M.
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Vera Vila, Julio
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Terrón, José
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Franco, Soledad
author
Civila, Amparo
2009-02-26
2009-10-15T11:56:47Z
1999
Esteve, J. M., Vera, J., Terrón, J.,Franco, S., y Civila, A. (1999). Cultura, cultura escolar y contenidos de enseñanza. [Versión electrónica]. "Teoría de la Educación : educación y cultura en la sociedad de la información", 1.
http://hdl.handle.net/10366/56431
Tras obtener más de doscientos exámenes realizados en 36 colegios de primaria con niños de 12 años, se elaboró un examen-tipo, en el que se mezclaban preguntas correspondientes a las distintas materias de enseñanza. El examen se pasó a un grupo de estudiantes universitarios que fracasó claramente al contestarlo. ¿Cómo es posible considerar como fracasado escolar a un niño de 12 años por no ser capaz de contestar un examen que tampoco son capaces de contestar los alumnos universitarios? ¿Qué está mal, la forma en que se elaboran los exámenes de los alumnos de 12 años, o el nivel cultural de los alumnos universitarios ? ¿Con qué criterios se seleccionan los contenidos del curriculum? El artículo llega a la conclusión de que muchos de los procedimientos en curso en nuestras escuelas están basados en tradiciones que no tienen justificación: contenidos irrelevantes, elección de cuestiones de examen absurdas, sesgos y errores conceptuales en la presentación del contenido de algunas materias, etc.
spa
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Cultura general
Cultura escolar
Contenidos de la enseñanza
General culture
Scholastic culture
Cultura, cultura escolar y contenidos de enseñanza
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