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Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia[Reseña de tesis doctoral] Rodríguez-Conde, María José Se reseña de la tesis doctoral de Ana Belén Sánchez García Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia. 2009-02-25 2009-10-16 2009-10-16 2006 info:eu-repo/semantics/article RODRIGUEZ CONDE, M. J. (2006). Sanchez García, A. B., Las dificultades cognitivas (bugs) en operaciones en las que intervienen algoritmos aritméticos y su tratamiento educativo con programaciones hipermedia. [Versión electrónica]. "Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información", 7 (1). http://hdl.handle.net/10366/56502 spa http://www.usal.es/~teoriaeducacion/DEFAULT.htm https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Ediciones Universidad de Salamanca (España)