2026-09-14T07:38:13Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/565322025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4735com_10366_4721com_10366_4666com_10366_3823col_10366_4737
2009-10-16T08:10:59Z
urn:hdl:10366/56532
JENSEN, Eric (2004) "Cerebro y aprendizaje. Competencias e implicaciones educativas" Madrid : Narcea S.A. Ediciones
Marcano Lárez, Beatriz E.
Learning
Educational psychology
En la presente obra, el autor hace importantes aportes para los interesados en profundizar en las bases biológicas del aprendizaje y sus manifestaciones en la práctica. Destaca las contribuciones de las neurociencias para la educación y le asigna gran valor a las mismas, no obstante, insta a los docentes a volverse lectores voraces y a desarrollarla investigación acción en el aula, en el sentido de probar estos hallazgos en la práctica pedagógica. Su expectativa es que progresivamente se transformen los modelos de enseñanza, las instituciones y sus entornos, los métodos pedagógicos y la estimación que se hace de las artes y el deporte en el ámbito educativo.
2009-02-25
2009-10-16T08:10:59Z
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2006
info:eu-repo/semantics/article
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Marcano Lárez, B. E. (2006). Jensen R. (2004) Cerebro y aprendizaje.Competencias e implicaciones educativas, Madrid : Narcea S.A. Ediciones. [Versión electrónica]. "Teoría de la Educación : educación y cultura en la sociedad de la información", 7 (2), 259-261.
http://hdl.handle.net/10366/56532
http://hdl.handle.net/10366/56532
spa
http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07_02/n7_02_rec_beatriz_marcano.pdf
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info:eu-repo/semantics/openAccess
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Ediciones Universidad de Salamanca (España)