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oai:gredos.usal.es:10366/565602025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4731com_10366_4721com_10366_4666com_10366_3823col_10366_4733

00925njm 22002777a 4500 dc Vásquez, Mario author 2007 La sociedad del conocimiento exige nuevas competencias formativas las que han sido dadas a conocer por varios organismos internacionales. Las nuevas tecnologías ofrecen oportunidades a la educación así como riesgos si no se usan los modelos pedagógicos adecuados en los espacios virtuales o e-learning.Sobre la base de las demandas internacionales, se presenta el perfil de competencias del estudiante en los espacios virtuales de aprendizaje y el perfil de competencias del tutor virtual y las condiciones de interacción entre ambos. Knowledge based society demands new learning process tools. These one have been given by different international organisms. New technologies offer several opportunities to develop them specially in educational field, but at the same time there are some risks that may occurs if you do not use the appropriate pedagogical virtual models or e- learn-ing.Considering the international demands, it sets up student s descriptions in virtual peda-gogical spaces and also tutor s descriptions in virtual pedagogical spaces or e-learning. It has also considered the communication between a student and the tutor. Vásquez, M. (2007). Tutor virtual: desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento. [Versión electrónica]. "Teoría de la educación: educación y cultura en la sociedad de la información", 8 (2), 116-136. http://hdl.handle.net/10366/56560 http://hdl.handle.net/10366/56560 Tutoría virtual Perfil del estudiante on-line Competencias Virtual tutor Tutor's characteristics on-line E-learning Student's characteristics on-line Competencies Tutor virtual: desarrollo de competencias en la sociedad del conocimiento