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Suárez Guerrero, Cristóbal 2008-11 ¿Es posible que los alumnos usando Internet puedan aprender todos y no fracasar juntos? Ésta puede ser la pregunta que puede caracterizar el desarrollo de este libro. Comoconsecuencia, en las páginas que la conforman, se ha tratado de articular una reflexión psicológica, pedagógica y tecnológica sobre la amplitud que otorga la virtualidad en la conformación de la dinámica cooperativa al momento de aprender. Comprender cómo las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación cuyo arquetipo es Internet , al delimitar unas condiciones tecnológicas de comunicación virtual precisas, reconfiguran las condiciones sociales en que se concibe la interacción cooperativa para el aprendizaje, constituye el núcleo de atención de este trabajo. application/pdf http://hdl.handle.net/10366/56635 http://hdl.handle.net/10366/56635 spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) SUÁREZ GUERRERO, Cristóbal (2008). "Virtualidad y educación. Bases teóricas y empíricas del aprendizaje cooperativo en Internet", Lima: Editorial de la Diversidad Ricardo Palma info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article 3 p. TEXT Gredos. Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca Hispana