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oai:gredos.usal.es:10366/691642025-04-30T21:13:32Zcom_10366_68590com_10366_4666com_10366_3823col_10366_68591

Aproximación a un modelo de perfeccionamiento del profesorado. Un diseño N= 1 García Pascual, Enrique Pedagogía Education El problema de la formación y perfeccionamiento del profesorado se remonta al origen de la preocupación por mejorar la calidad de la enseñanza. Esta, siempre, ha estado muy asociada a la existencia de un profesorado competente y preparado para su función. 2010-01-26T10:08:10Z 2010-01-26T10:08:10Z 1983 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article Enseñanza and Teaching, 1 (1983) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/69164 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Ediciones Universidad de Salamanca (España)