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Clemente Linuesa, María 2010-01-26T10:10:39Z 2010-01-26T10:10:39Z 1984 Enseñanza and Teaching, 2 (1984) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/69189 El dominio de la lectoescritura como instrumento de conocimiento es reconocido tanto social como individualmente hasta el punto que llega a afirmarse que se trata de una conducta que forma parte de la psicología del hombre adulto y constituye uno de sus puntos esenciales (Dehant, 1976); según el autor es también un signo de civilización. Desde el punto de vista individual supone una adquisición clave para realizar otros aprendizajes, fundamentalmente da la posibilidad de permitir una comunicación incluso intemporal, para recibir opiniones, asimilar culturas, examinar la ciencia, etc. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Pedagogía Education El aprendizaje de la lectoescritura. Aspectos de su problemática y algunas perspectivas actuales info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article