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oai:gredos.usal.es:10366/691902025-04-30T21:13:34Zcom_10366_68590com_10366_4666com_10366_3823col_10366_68592

Villanueva Bea, Pilar 2010-01-26T10:10:42Z 2010-01-26T10:10:42Z 1984 Enseñanza and Teaching, 2 (1984) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/69190 La educación de adultos es una parcela del amplio campo de la acción pedagógica cuya importancia toma cada día mayor relieve hasta situarse en posición de igualdad respecto a otros niveles educativos. Esto se evidencia con mayor intensidad en los países democráticos con sistemas educativos que tienden a conseguir un equilibrio armónico entre el derecho que todos los individuos tienen a una vida personal en libertad y el adecuado cumplimiento de sus deberes como ciudadanos. La situación de hombres libres implica necesariamente la capacidad para comprender y enjuiciar los complejos problemas que constantemente se plantean a nivel individual y colectivo. Según la UNESCO (1978), «La educación de adultos pasa a ser un elemento intrínseco de los sistemas de educación concebidos en la perspectiva de la educación permanente» (p. 239). spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Pedagogía Education La educación de adultos hoy: Reflexiones en torno a unos datos info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article