2026-08-25T22:08:35Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/692002025-04-30T21:13:35Zcom_10366_68590com_10366_4666com_10366_3823col_10366_68593
Salvador Mata, Francisco
2010-01-26T10:12:57Z
2010-01-26T10:12:57Z
1985
Enseñanza and Teaching, 3 (1985)
0214-3402
http://hdl.handle.net/10366/69200
En el artículo se presentan algunos instrumentos para la evaluación de la expresión escrita en el plano sintáctico. En el marco teórico de la psicolingüística evolutiva y la teoría de la sintaxis, se aborda el análisis evolutivo y diferencial de la complejidad sintáctica en una muestra de alumnos del Ciclo Medio de E.G.B. La noción de complejidad formal se traduce operativamente en índices sintácticos, expresión cuantitativa sintética de diversos aspectos cualitativos de la complejidad oracional.
spa
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Pedagogía
Education
Los índices de complejidad sintáctica, instrumentos de evaluación de la expresión escrita: estudio experimental en el ciclo medio de E.G.B.
info:eu-repo/semantics/article
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