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oai:gredos.usal.es:10366/692162025-04-30T21:13:35Zcom_10366_68590com_10366_4666com_10366_3823col_10366_68593

Rodríguez Moreno, María Luisa 2010-01-26T10:13:28Z 2010-01-26T10:13:28Z 1985 Enseñanza and Teaching, 3 (1985) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/69216 Siendo las atinadas afirmaciones de Thomas J. Sweeney (1979) habremos de admitir que en la sociedad actual están surgiendo ciertas condiciones que afectan (e influyen) en el planteamiento de los programas de la formación de orientadores. El las resume en las siguientes: restricciones progresivas a la libertad individual; dinámica de cambio y super abundancia en las elecciones y en las alternativas; cambios en el mundo obrero y del trabajo; aumento de la edad y expectativa de vida; problemas originados de la vida urbana y superpoblación. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Pedagogía Education Problemática y tendencias actuales en la formación orientadores info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article