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oai:gredos.usal.es:10366/693422025-04-30T21:13:39Zcom_10366_68590com_10366_4666com_10366_3823col_10366_68596

Cabero Almenara, Julio 2010-01-26T10:19:41Z 2010-01-26T10:19:41Z 1989 Enseñanza and Teaching, 7 (1989) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/69342 El término tecnología educativa es uno de los más polisémicos que manejamos en el discurso pedagógico actual. Se nos presenta de una forma integradora, viva y polisémica. Integradora en la medida en que se han insertado diversas ciencias, desde la física e ingeniería hasta la psicología y pedagogía. Viva, por las sucesivas transformaciones que ha tenido, en función de los cambios producidos en el contexto educativo y por las modificaciones habidas en las ciencias que la sustenta. Y polisémica por los significados que a lo largo de su historia ha ido adquiriendo. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Pedagogía Education Tecnología educativa: diseño y evaluación del medio vídeo info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article