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Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
author
Chamoso Sánchez, José María
author
García Sánchez, Juan F.
author
Rodríguez Sánchez, María Mercedes
2010-01-26T10:24:49Z
2010-01-26T10:24:49Z
2002
Aula, 14 (2002)
0214-3402
http://hdl.handle.net/10366/69406
[ES] Se presenta una experiencia en la que se utiliza hipermedia como instrumento para formación de docentes. Más concretamente, estudiantes universitarios futuros docentes, de forma conjunta con futuros informáticos, diseñan e implementan contenidos matemáticos relacionados con conceptos estadísticos en soporte hipermedia con el objetivo de que los futuros docentes tengan que plantearse su propia enseñanza pensando en sus estudiantes, en el concepto que se pretenda trabajar y en la forma en que se desee que éste llegue a aquellos. Se analizan los resultados y se exponen conclusiones del trabajo realizado.
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
educación matemática
tecnología
hipermedia
formación de profesores
estadística
mathematics education
technology
hypermedia
education of teachers
statistic
Análisis de una experiencia de contenidos estadísticos con tecnología hipermedia para la formación de docentes
info:eu-repo/semantics/article
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