2026-05-18T14:13:00Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/716632025-04-30T21:30:04Zcom_10366_142993com_10366_68678com_10366_4666com_10366_3823col_10366_142998

00925njm 22002777a 4500 dc Pérez Alonso-Geta, Petra María author 1986-11-12 Los problemas más complejos de la conducta imitativa, al igual que de otras conductas, se dan en la especie humana. Las conductas de imitación humana poseen, no obstante, una serie de precedentes filogenéticos, a la vez que precisan de un específico desarrollo ontogenético. Pretendemos determinar aquí, bajo qué condiciones y fases de desarrollo han surgido los mecanísmos funcionales que hace posible el fenómeno de la Imitación, a fin de concretar las bases antropológicas que sirvan a una tecnología educativa de la conducta imitativa humano. Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 1 (1986) 1130-3743 http://hdl.handle.net/10366/71663 Educación Education Bases antropológicas para una tecnología de la dimensión educativa de la conducta imitativa humana