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oai:gredos.usal.es:10366/717562025-04-30T21:30:10Zcom_10366_143004com_10366_68678com_10366_4666com_10366_3823col_10366_143036

2010-02-08T11:13:16Z urn:hdl:10366/71756 Estrategias de aprendizaje. Estado de la cuestión. Propuestas para la intervención educativa Gallardo López, Bernardo Educación Education [ES] es imposible enseñar al niño en la escuela todos los conocimientos que necesita para su vida. Por eso es necesario enseñarle no sólo conocimientos sino también estrategias de aprendizaje que le ayuden a aprender a aprender a lo largo de su vida. Nosotros defendemos que los profesores tienen que enseñarlas explícitamente en el aula. Después de conceptualizar las estrategias de aprendizaje en el conjunto de los procesos cognitivos y de clasificarlas, proponemos, en este artículo, técnicas para su enseñanza y claves para la intervención educativa. 2010-02-08T11:13:16Z 2010-02-08T11:13:16Z 1995-11-13 info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 7 (1995) 1130-3743 http://hdl.handle.net/10366/71756 spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Ediciones Universidad de Salamanca (España)