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oai:gredos.usal.es:10366/717562025-04-30T21:30:10Zcom_10366_143004com_10366_68678com_10366_4666com_10366_3823col_10366_143036

Gallardo López, Bernardo 2010-02-08T11:13:16Z 2010-02-08T11:13:16Z 1995-11-13 Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 7 (1995) 1130-3743 http://hdl.handle.net/10366/71756 [ES] es imposible enseñar al niño en la escuela todos los conocimientos que necesita para su vida. Por eso es necesario enseñarle no sólo conocimientos sino también estrategias de aprendizaje que le ayuden a aprender a aprender a lo largo de su vida. Nosotros defendemos que los profesores tienen que enseñarlas explícitamente en el aula. Después de conceptualizar las estrategias de aprendizaje en el conjunto de los procesos cognitivos y de clasificarlas, proponemos, en este artículo, técnicas para su enseñanza y claves para la intervención educativa. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Educación Education Estrategias de aprendizaje. Estado de la cuestión. Propuestas para la intervención educativa info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article