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Reyero García, David 2010-02-08T11:13:35Z 2010-02-08T11:13:35Z 1995-11-13 Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 7 (1995) 1130-3743 http://hdl.handle.net/10366/71762 [ES] El artículo pretende acercarse a la educación multicultural desde el punto de vista teórico, planteando la necesidad de encontrar apoyo en una teoría antropológica. Esta teoría antropológica no parece que pueda ser el estructuralismo, que considera los fenómenos culturales como epifenómenos de la estructura lógica del cerebro. La solución puede estar en una antropología hermenéutica que nos ayude a ponernos en contacto con el otro cultural. application/pdf spa Ediciones Universidad de Salamanca (España) Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Educación Education El problema del estructuralismo y la educación multicultural info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article