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Fullat, Octavi 2010-02-08T11:15:06Z 2010-02-08T11:15:06Z 1996-11-13 Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, 8 (1996) 1130-3743 http://hdl.handle.net/10366/71791 [ES] No parece prudente proponer unos valores de la educación que sean universales. ¿No se acaba inexorablemente en un centrismo europeo?. Basta con descubrir los valores de Occidente. La civilización occidental posee tres orígenes: Grecia, Roma y Jerusalén. Este estudio se ciñe a la esfera judía esperando más adelante continuar con los otros dos. A partir del concepto hebreo de tiempo antropológico y valiéndose de un método hermenéutico, a mitad de camino entre el de Gadamer y el de Habermas, se descubre el valor del futuro —expectación—, valor que posee dimensión emancipadora —expedición—. spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Educación Education Nuestro valor judío de la expectación-expedición info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/article