2026-09-14T20:26:19Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/720232022-02-07T17:31:09Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_71991
Diseño y conversión al sistema Ects de las asignaturas educativo-ambientales de las titulaciones de Pedagogía, Ciencias Ambientales y Educación Social: aplicando sinergias intercentros e intertitulaciones
Barrón Ruíz, Ángela
Muñoz Rodríguez, José Manuel
Medio ambiente
Pedagogía
Ciencias agrarias y ambientales
Educación social
Espacio Europeo de Educación Superior
Memoria de innovación docente
Este proyecto de innovación se enmarca dentro del actual proceso de reforma universitaria, orientado a armonizar la educación superior en los países miembros de la UE. A su vez, se integra dentro de una línea de investigación, iniciada hace más de 10 años por los miembros del presente equipo, con el propósito de incorporar a la docencia universitaria planteamientos innovadores apoyados en metodologías centradas en el
estudiante y en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación.
A este respecto, podemos afirmar que el presente proyecto se integra dentro de
una tradición investigadora que se inició en el curso académico 1996/97 por parte de un
equipo interdepartamental de profesorado de la Facultad de Educación, gracias al apoyo
concedido por la Junta de Castilla y León para la elaboración de recursos de apoyo a la
enseñanza universitaria.
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2009
info:eu-repo/semantics/other
info:eu-repo/semantics/report
http://hdl.handle.net/10366/72023
spa
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