2026-08-26T09:37:45Zhttps://gredos.usal.es/oai/request

oai:gredos.usal.es:10366/740552022-02-07T17:31:02Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_71991

Rivas González, Raúl Mateos González, Pedro F. Trujillo Toledo, Martha Estela 2010-03-29T11:41:08Z 2010-03-29T11:41:08Z 2009 http://hdl.handle.net/10366/74055 La búsqueda de metodologías docentes de la enseñanza universitaria que optimicen el aprendizaje es una clara señal de innovación de una comunidad docente universitaria dinámica e interesada en ofrecer la mejor formación posible. En este sentido se hace necesario buscar modelos educativos que permitan involucrar a estudiantes afectando tanto al proceso de aprendizaje en sí, como a la evolución del mismo. spa https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported Microbiología Prácticas de laboratorio Espacio Europeo de Educación Superior Memoria de innovación docente Medio ambiente Diseño de prácticas de laboratorio para el aprendizaje y la evaluación de técnicas y procesos microbiológicos de interés medioambiental info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/report