2026-09-07T01:59:34Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/765522025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4237com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823com_10366_4756com_10366_4746col_10366_4245col_10366_68519
Herrera García, María Esperanza
García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana
Rivera Patrón, Yuridia Paulina
2010-08-23T08:33:11Z
2010-08-23T08:33:11Z
2010
http://hdl.handle.net/10366/76552
10.14201/gredos.76552
[ES]El presente trabajo de investigación trata sobre la utilidad que muestran las WebQuest como un recurso didáctico en la Educación Superior, pretendiendo comprobar si esta herramienta es útil para la enseñanza del profesor universitario. Del mismo modo se busca la valoración de los profesores en el diseño, aplicación y evaluación, al igual que en los alumnos para conocer su valoración en el trabajo con esta herramienta.
[EN]This research work deals with the utility that shows the WebQuest as a teaching resource in higher education, aiming to verify whether this tool is useful for teaching a college professor. Similarly seeks the assessment of teachers in the design, implementation and evaluation, as in the students for their assessment in working with this tool.
400 p.
application/pdf
Español
spa
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
Tesis y disertaciones académicas
Universidad de Salamanca (España)
Academic Dissertations
Enseñanza superior
Higher Education
Webquest
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Teaching
Profesores (Enseñanza superior)
College teachers
5801 Teoría y Métodos Educativos
Evaluación de las WebQuest como herramientas didácticas en la Educación Superior
info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
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