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oai:gredos.usal.es:10366/765522025-06-05T12:40:28Zcom_10366_4237com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823com_10366_4756com_10366_4746col_10366_4245col_10366_68519

Herrera García, María Esperanza García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana Rivera Patrón, Yuridia Paulina 2010 [ES]El presente trabajo de investigación trata sobre la utilidad que muestran las WebQuest como un recurso didáctico en la Educación Superior, pretendiendo comprobar si esta herramienta es útil para la enseñanza del profesor universitario. Del mismo modo se busca la valoración de los profesores en el diseño, aplicación y evaluación, al igual que en los alumnos para conocer su valoración en el trabajo con esta herramienta. [EN]This research work deals with the utility that shows the WebQuest as a teaching resource in higher education, aiming to verify whether this tool is useful for teaching a college professor. Similarly seeks the assessment of teachers in the design, implementation and evaluation, as in the students for their assessment in working with this tool. application/pdf http://hdl.handle.net/10366/76552 spa 5801 Teoría y Métodos Educativos Evaluación de las WebQuest como herramientas didácticas en la Educación Superior info:eu-repo/semantics/doctoralThesis info:eu-repo/semantics/doctoralThesis 400 p. TEXT Gredos. Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca Hispana