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oai:gredos.usal.es:10366/794852025-04-30T21:16:16Zcom_10366_72162com_10366_4666com_10366_3823col_10366_79133

00925njm 22002777a 4500 dc Navarro Saladrinas, Ramón author 1989 RESUMEN: El estudio de la política escolar del franquismo nos dice claramente que tal política obedeció a los intereses de dos grupos bien definidos: la clase económica dominante y los grupos de ideología o mentalidad reaccionaria. En efecto, nunca fue bandera de la oligarquía española la educación de las masas. No lo fue antes de 1931, y lo demostró el enorme déficit escolar con que se encontró la República. Y no lo sería tras la guerra, porque los esfuerzos escolarizadores del período republicano dieron paso a una inhibición total del Estado franquista ante el problema escolar: hasta 1945, en los Presupuestos del Ministerio de Educación Nacional (MEN) no figura partida alguna para construcciones escolares; a partir de ese año, las cifras son absolutamente ridiculas comparadas con las republicanas, insultantes comparadas con las necesidades de los niños españoles. Historia de la Educación, 8 (1989) 0214-3402 http://hdl.handle.net/10366/79485 Pedagogía Education El franquismo, la escuela y el maestro (1936-1975)