2026-09-16T03:52:43Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/816462025-04-30T21:42:31Zcom_10366_71990com_10366_4843col_10366_79848
Evaluación de competencias adquiridas con nuevas metodologías docentes: formación de profesorado y práctica docente
Rodríguez-Conde, María José
Herrera García, María Esperanza
Olmos Migueláñez, Susana
Ortega Mohedano, Félix
Martín Izard, Juan Francisco
González-Rogado, Ana Belén
Hernández Ramos, Juan Pablo
Martín Abad, Fernando
Memorias
Memoria de innovación docente
Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
Aprendizaje
Educación
El proceso de innovación planteado en este proyecto por este equipo interdisciplinar de Educación, Comunicación e Ingeniería nos ha llevado a precisar tres cuestiones claves:
1. Qué pretendemos que aprendan los estudiantes de Educación, Ingeniería y de Comunicación en unas materia concretas (competencias a establecer en el diseño)
2. Cuáles son las modalidades y metodologías más adecuadas para que el alumno pueda adquirir estos aprendizajes.
3. Con qué criterios y procedimientos vamos a evaluar si el alumno los ha adquirido finalmente.
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2010-05-27
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http://hdl.handle.net/10366/81646
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