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Evaluación de competencias adquiridas con nuevas metodologías docentes: formación de profesorado y práctica docente Rodríguez-Conde, María José Herrera García, María Esperanza Olmos Migueláñez, Susana Ortega Mohedano, Félix Martín Izard, Juan Francisco González-Rogado, Ana Belén Hernández Ramos, Juan Pablo Martín Abad, Fernando Memorias Memoria de innovación docente Nuevas tecnologías de la información y de la comunicación Aprendizaje Educación Memoria ID-0035. Ayudas de la Universidad de Salamanca para la innovación docente, curso 2009-2010. El proceso de innovación planteado en este proyecto por este equipo interdisciplinar de Educación, Comunicación e Ingeniería nos ha llevado a precisar tres cuestiones claves: 1. Qué pretendemos que aprendan los estudiantes de Educación, Ingeniería y de Comunicación en unas materia concretas (competencias a establecer en el diseño) 2. Cuáles son las modalidades y metodologías más adecuadas para que el alumno pueda adquirir estos aprendizajes. 3. Con qué criterios y procedimientos vamos a evaluar si el alumno los ha adquirido finalmente. 2010-10-28T07:08:48Z 2010-10-28T07:08:48Z 2010-05-27 info:eu-repo/semantics/other info:eu-repo/semantics/report http://hdl.handle.net/10366/81646 spa Adobe Acrobat https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/ info:eu-repo/semantics/openAccess Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported