2026-09-14T10:09:37Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/834302022-02-07T17:40:18Zcom_10366_4910com_10366_4843col_10366_4913
Chamoso Sánchez, José María
2011-05-03T12:14:11Z
2011-05-03T12:14:11Z
2010
http://hdl.handle.net/10366/83430
Los objetivos que persigue la asignatura son:
* Reflexionar sobre la evaluación y la forma de trabajarla en un aula de Secundaria.
* Conocer diferentes formas de evaluación y profundizar en las mismas desde el punto de vista de la enseñanza y el aprendizaje.
* Aplicar formas de evaluación a situaciones de un aula de Secundaria.
* Trabajar en situaciones abiertas que permitan crear hábitos de persistencia de búsqueda de soluciones, las peculiaridades de trabajar en grupo, la confianza en el propio trabajo y la importancia de la creatividad y del sentido crítico.
I. Materiales de clase: 1. Concepto de evaluación en matemáticas; 2. Evaluación formativa y sumativa. La evaluación auténtica; 3. El portafolios de aprendizaje; 4. La evaluación de los procesos de resolución de problemas; 5. La reflexión como instrumento para la formación de profesores; 6. Otras formas de evaluación: trabajo cooperativo, método de casos y mapas conceptuales. II. Sesiones formativas. III. Bibliografía
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Español
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Universidad de Salamanca (España). Open Course Ware
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https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/
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Evaluación
Educación
Enseñanza
Matemáticas
Evaluation
Education
Teaching
Maths
5801.06 Evaluación de alumnos
Evaluación en la Especialidad de Matemáticas (Master de Secundaria), 2010-11
M061
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