2024-03-29T13:14:34Zhttps://gredos.usal.es/oai/requestoai:gredos.usal.es:10366/1438362024-03-11T11:04:43Zcom_10366_4322com_10366_4200com_10366_3946com_10366_3823col_10366_4323
Sánchez Hernández, Nuria
2857
600
0000-0003-1213-6071
Masip Pallejá, Jaume
1763
600
0000-0002-7783-9547
2020-08-31T08:07:05Z
2020-08-31T08:07:05Z
2020-07
Sánchez, N., & Masip, J. (2020). Do people detect deception the way they think they do? Replication and extensions. Psicothema, 32, 329-336. doi:10.7334/psicothema2019.405
http://hdl.handle.net/10366/143836
[EN]Background: Research shows that people believe deception can be detected from behavioral cues despite their past experience of detecting lies from non-behavioral, contextual information (evidence, third-person reports, etc.). However, in previous research, the question about beliefs was necessarily general, while the question about revealing information was always about a specifi c lie. In this study, we addressed this problem. Method: Participants fi rst indicated how they believed lies can be detected (beliefs; Questionnaire 1 or Q1). Next, they described either how they, in their past, detected a specifi c lie, several lies, or how they, in general, detect lies in their everyday lives (revealing information; Q2). Results: Regardless of the focus of Q2, and in line with prior research, behavioral cues were reported less often, and contextual indicators more often, in responding to Q2 than in responding to Q1. However, contrary to prior fi ndings, behavioral cues still predominated in the responses to Q2. Conclusions: We found no evidence that the specifi c-vs.-general focus of the questions changed the pattern of results, which apparently depended solely on whether participants reported beliefs or revealing information. We provide explanations for the prevalence of behavioral cues in Q2 responses, and make suggestions for future research.
[ES]Antecedentes: la investigación muestra que las personas creen que la mentira se detecta a partir de claves conductuales pese a haber detectado mentiras en el pasado a partir de información contextual (evidencias, información de terceros...). En dicha investigación previa, la pregunta sobre creencias ha sido general, mientras que la referente a información reveladora ha sido sobre una mentira concreta. Este estudio resuelve este problema. Método: los participantes indicaron cómo creían que se pueden detectar mentiras (creencias; Cuestionario 1 o C1). Luego describieron cómo, en el pasado, habían descubierto una mentira, varias mentiras, o cómo, en general, suelen detectar mentiras en su vida cotidiana (información reveladora; C2). Resultados: independientemente de la modalidad de C2, y en línea con la investigación previa, las claves conductuales se mencionaron menos, y los indicadores contextuales más, al responder a C2 que a C1. Sin embargo, se mencionaron más indicios conductuales que contextuales incluso en C2. Conclusiones: no hallamos evidencia de que el foco específi co o general de las preguntas cambiara el patrón de resultados, que al parecer dependió solo de si se mencionaban creencias o información reveladora. Ofrecemos explicaciones para la prevalencia de claves conductuales en C2 y hacemos sugerencias para la investigación futura
Consejería de Educación, Junta de Castilla y León (Spain), Subvenciones Destinadas al Apoyo de los Grupos de Investigación Reconocidos de Universidades Públicas de Castilla y León
application/pdf
eng
Deception detection
Deception cues
Beliefs
Contextual information
Everyday life
Do people detect deception the way they think they do? Replication and extensions
¿La gente detecta las mentiras tal como cree que lo hace? Replicación y ampliaciones
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
SA041G19
info:eu-repo/semantics/openAccess
Psicothema
32
3
329
336
THUMBNAIL
Sánchez20E1.pdf.jpg
Sánchez20E1.pdf.jpg
IM Thumbnail
image/jpeg
3487
https://gredos.usal.es/bitstream/10366/143836/6/Sa%cc%81nchez20E1.pdf.jpg
17783c9ad0e7a2a7a123f7d97476d278
MD5
6
TEXT
Sánchez20E1.pdf.txt
Sánchez20E1.pdf.txt
Extracted text
text/plain
42582
https://gredos.usal.es/bitstream/10366/143836/5/Sa%cc%81nchez20E1.pdf.txt
a96b0ccf090bc0c2ec9c71035b94c9f9
MD5
5
LICENSE
license.txt
license.txt
text/plain; charset=utf-8
2374
https://gredos.usal.es/bitstream/10366/143836/2/license.txt
c01660a91797318ab11c17561332e8ad
MD5
2
ORIGINAL
Sánchez20E1.pdf
Sánchez20E1.pdf
Artículo completo
application/pdf
552849
https://gredos.usal.es/bitstream/10366/143836/1/Sa%cc%81nchez20E1.pdf
3c7ae21bb0777f005497b1b80ec64b86
MD5
1
10366/143836
oai:gredos.usal.es:10366/143836
2024-03-11 12:04:43.525
Gestión del Repositorio Documental de la Universidad de Salamanca
oca@usal.es
TElDRU5DSUEgREUgRElTVFJJQlVDScOTTiBOTyBFWENMVVNJVkEKClBhcmEgcXVlIGVsIFJlcG9zaXRvcmlvIGRlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbGFtYW5jYSBwdWVkYSByZXByb2R1Y2lyIHkgY29tdW5pY2FyIHDDumJsaWNhbWVudGUgc3UgZG9jdW1lbnRvIGVzIG5lY2VzYXJpbyBsYSBhY2VwdGFjacOzbiBkZSB1bmEgc2VyaWUgZGUgdMOpcm1pbm9zLiBMYXMgY29uZGljaW9uZXMgZGUgbGEgbGljZW5jaWEgZGUgZGlzdHJpYnVjacOzbiBubyBleGNsdXNpdmEgcXVlIGxvcyBhdXRvcmVzIGRlYmVuIGFjZXB0YXIgYWwgaGFjZXIgYXV0b2FyY2hpdm8gZW4gR1JFRE9TIHNvbiBsYXMgc2lndWllbnRlczoKCjEuIEFjZXB0YW5kbyBlc3RhIGxpY2VuY2lhLCB1c3RlZCAoZWwgYXV0b3IvZXMgbyBlbCBwcm9waWV0YXJpby9zIGRlIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvcikgZ2FyYW50aXphIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FsYW1hbmNhIGVsIGRlcmVjaG8gbm8gZXhjbHVzaXZvIGRlIGFyY2hpdmFyLCByZXByb2R1Y2lyLCBjb252ZXJ0aXIgKGNvbW8gc2UgZGVmaW5lIG3DoXMgYWJham8pLCBjb211bmljYXIgeS9vIGRpc3RyaWJ1aXIgc3UgZG9jdW1lbnRvIG11bmRpYWxtZW50ZSBlbiBmb3JtYXRvIGVsZWN0csOzbmljby4gCgoyLiBFbCBhdXRvciBhY2VwdGEgcXVlIGxhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbGFtYW5jYSBwdWVkYSBjb25zZXJ2YXIgbcOhcyBkZSB1bmEgY29waWEgZGUgZXN0ZSBkb2N1bWVudG8geSwgc2luIGFsdGVyYXIgc3UgY29udGVuaWRvLCBjb252ZXJ0aXJsbyBhIGN1YWxxdWllciBmb3JtYXRvIGRlIGZpY2hlcm8sIG1lZGlvIG8gc29wb3J0ZSwgcGFyYSBwcm9ww7NzaXRvcyBkZSBzZWd1cmlkYWQsIHByZXNlcnZhY2nDs24geSBhY2Nlc28uCgozLiBFbCBkZXBvc2l0YXJpbyBkZWNsYXJhIHF1ZSBlbCBkb2N1bWVudG8gZXMgdW4gdHJhYmFqbyBvcmlnaW5hbCBzdXlvIHkvbyBxdWUgdGllbmUgZWwgZGVyZWNobyBwYXJhIG90b3JnYXIgbG9zIGRlcmVjaG9zIGNvbnRlbmlkb3MgZW4gZXN0YSBsaWNlbmNpYS4gVGFtYmnDqW4gZGVjbGFyYSBxdWUgc3UgZG9jdW1lbnRvIG5vIGluZnJpbmdlLCBlbiB0YW50byBlbiBjdWFudG8gbGUgc2VhIHBvc2libGUgc2FiZXIsIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciBkZSBuaW5ndW5hIG90cmEgcGVyc29uYSBvIGVudGlkYWQuCgo0LiBTaSBlbCBkb2N1bWVudG8gY29udGllbmUgbWF0ZXJpYWxlcyBkZSBsb3MgY3VhbGVzIG5vIHRpZW5lIGxvcyBkZXJlY2hvcyBkZSBhdXRvciwgZGVjbGFyYSBxdWUgaGEgb2J0ZW5pZG8gZWwgcGVybWlzbyBzaW4gcmVzdHJpY2Npw7NuIGRlbCBwcm9waWV0YXJpbyBkZSBsb3MgZGVyZWNob3MgZGUgYXV0b3IgcGFyYSBvdG9yZ2FyIGEgbGEgVW5pdmVyc2lkYWQgZGUgU2FsYW1hbmNhIGxvcyBkZXJlY2hvcyByZXF1ZXJpZG9zIHBvciBlc3RhIGxpY2VuY2lhLCB5IHF1ZSBlc2UgbWF0ZXJpYWwgY3V5b3MgZGVyZWNob3Mgc29uIGRlIHRlcmNlcm9zIGVzdMOhIGNsYXJhbWVudGUgaWRlbnRpZmljYWRvIHkgcmVjb25vY2lkbyBlbiBlbCB0ZXh0byBvIGNvbnRlbmlkbyBkZWwgZG9jdW1lbnRvIGVudHJlZ2Fkby4KCjUuIFNpIGVsIGRvY3VtZW50byBzZSBiYXNhIGVuIHVuYSBvYnJhIHF1ZSBoYSBzaWRvIHBhdHJvY2luYWRhIG8gYXBveWFkYSBwb3IgdW5hIGFnZW5jaWEgdSBvcmdhbml6YWNpw7NuIGRpZmVyZW50ZSBkZSBsYSBVbml2ZXJzaWRhZCBkZSBTYWxhbWFuY2EsIHNlIHByZXN1cG9uZSBxdWUgc2UgaGEgY3VtcGxpZG8gY29uIGN1YWxxdWllciBkZXJlY2hvIGRlIHJldmlzacOzbiB1IG90cmFzIG9ibGlnYWNpb25lcyByZXF1ZXJpZGFzIHBvciBlc3RlIGNvbnRyYXRvIG8gYWN1ZXJkby4KCjYuIExhIFVuaXZlcnNpZGFkIGRlIFNhbGFtYW5jYSBpZGVudGlmaWNhcsOhIGNsYXJhbWVudGUgc3UvcyBub21icmUvcyBjb21vIGVsL2xvcyBhdXRvci9lcyBvIHByb3BpZXRhcmlvL3MgZGUgbG9zIGRlcmVjaG9zIGRlbCBkb2N1bWVudG8sIHkgbm8gaGFyw6EgbmluZ3VuYSBhbHRlcmFjacOzbiBkZSBzdSBkb2N1bWVudG8gZGlmZXJlbnRlIGEgbGFzIHBlcm1pdGlkYXMgZW4gZXN0YSBsaWNlbmNpYS4KClNpIGVzdGFzIGNvbmRpY2lvbmVzIG5vIHNvbiBhY2VwdGFkYXMgcG9yIGVsIGF1dG9yLCBubyBlcyBwb3NpYmxlIGRlcG9zaXRhciBuaW5nw7puIGRvY3VtZW50by4KClNpIHVuIGF1dG9yIGVzdMOhIGludGVyZXNhZG8gZW4gbW9kaWZpY2FyIHVuIHRyYWJham8gcXVlIGhheWEgc2lkbyBkZXBvc2l0YWRvIGVuIEdSRURPUywgZGViZSBwb25lcnNlIGVuIGNvbnRhY3RvIGNvbiBsb3MgYWRtaW5pc3RyYWRvcmVzIGRlIEdSRURPUyAocmVwb3NpdG9yaW9AdXNhbC5lcykuCg==