TY  - JOUR 
AU  - Groves, Tamar
PY  - 2011
SN  - 0214-3402
UR  - http://hdl.handle.net/10366/120850
AB  - This article examines the educational practices of the members of the movements for pedagogical renovation during the transition to democracy in the rural province of Salamanca. It aims to illustrate important characteristics of educational practices...
AB  - Este artículo analiza las prácticas educativas empleadas durante la transición por los maestros de los movimientos de renovación pedagógica en el ámbito rural de la provincia de Salamanca. Mi exploración pretende revelar características importantes de...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - prácticas educativas
KW  - movimientos de renovación pedagógica
KW  - Salamanca
KW  - transición democrática
KW  - educational practices
KW  - movements for pedagogical renovation
KW  - Salamanca
KW  - Transition to democracy
TI  - El maestro rural como agente de cultura alternativa durante la transición española: el caso de la provincia de Salamanca
T2  - The rural teacher as agent of altervative culture during Spanish transition: the case of Salamanca province (Spain)
ER  -