TY  - CHAP 
AU  - Navarro Hidalgo, Juan J.
AU  - Rueda Sánchez, Mercedes Isabel
PY  - 2012
SN  - 978-84-8317-936-9
UR  - http://hdl.handle.net/10366/125478
AB  - [ES]El presente estudio analiza las relaciones de influencia entre expectativas y atribución causal de familiares y docentes sobre las dificultades de aprendizaje en lectura (DL), y el rendimiento y progreso obtenidos por estudiantes con y sin...
LA  - Español
PB  - Ediciones Universidad de Oviedo
KW  - Atribuciones
KW  - Aprendizaje de la lectura
KW  - Dificultades de aprendizaje
KW  - Familias
KW  - Docentes
KW  - Ajuste personal-social
TI  - Atribución causal, ideas y expectativas de familias y docentes sobre el rendimiento y el progreso de estudiantes con dificultades de aprendizaje en lectura
ER  -