TY  - JOUR 
AU  - Bárcena Orbe, Fernando
PY  - 2012
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/131110
AB  - The purpose of this paper is to articulate a philosophical reflection on a pedagogy of presence. To be present to what happens in an educational setting, as teachers or learners, as professors or students, or as researchers, is to bring into play our...
AB  - El propósito de este artículo es articular una reflexión filosófica en torno a una pedagogía de la presencia. Estar presentes en lo que nos pasa en un escenario educativo, como maestros o aprendices, como profesores o alumnos, supone poner en juego la...
AB  - Le but de cet article est l’articulation d’une réflexion philosophique autour d’une pédagogie de la présence. Être présent sur la scène éducative, en tant que maîtres et disciples, enseignantes ou étudiants, ou chercheurs, suppose une mise en jeu de...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Una pedagogía de la presencia. Crítica filosófica de la impostura pedagógica
T2  - A Pedagogy of Presence. Philosophical Critique of Pedagogical Impostering
ER  -