TY  - JOUR 
AU  - Iranzo García, Pilar
AU  - Tierno García, Juana María
AU  - Barrios Arós, Rosario
PY  - 2014
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/131232
AB  - Educational inclusion is a must for school effectiveness, which is directly related to the quality of the teaching staff and headmasters. The institutional self-assessment appears as a core process to lead struggling schools towards comprehensive...
AB  - La inclusión educativa se considera inherente a la eficacia escolar y ésta directamente asociada a la calidad de los docentes y de la función directiva. La autoevaluación institucional aparece como un proceso central de la dirección escolar para la...
AB  - L’éducation inclusive est inhérente à l’efficacité de l’école et, à son tour, celle-ci est directement liée à la qualité des enseignants et de la direction. L’autoévaluation institutionnelle apparaît comme l’un des processus centraux de la direction...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Autoevaluación institucional y dirección de centros inclusivos
T2  - Institutional self-assessment and headship in inclusive schools
ER  -