TY  - JOUR 
AU  - Gracia Calandín, Javier
AU  - Gozálvez, Vicent
PY  - 2016
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/131411
AB  - In this paper we start with the approach of the new LOMCE in order to go back to the philosophical justification of each ethical value that we believe should be addressed in education as its backbones. First, we focus on some contradictions in the new...
AB  - En este trabajo partimos de los planteamientos de la nueva LOMCE para remontarnos al sentido y justificación filosófica de cada uno de los valores éticos que a nuestro juicio han de ser atendidos en la educación como ejes vertebradores de la misma. En...
AB  - Dans cet article, nous nous basons sur l’approche de la nouvelle LOMCE pour revenir au sens et à la justification philosophique de chacune des valeurs éthiques qui, selon nous, doivent être traitées dans l’éducation comme éléments unificateurs de...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Justificación filosófica de la educación en valores éticos y cívicos en la educación formal. Análisis crítico de la LOMCE
T2  - Philosophical justification of civil and ethical values education in formal education. Critical analysis of the lomce
ER  -