TY  - JOUR 
AU  - Osuna Lever, Cecilia
AU  - Díaz López, Karla María
AU  - López Ornelas, Maricela
PY  - 2016
SN  - 1130-3743
UR  - http://hdl.handle.net/10366/132196
AB  - This article does not focus on the philosophical-anthropological aspect of the Pedagogy of Alterity, which is based on the ideas of Lévinas, Horkheimer, Adorno and Pedro Ortega. Nor does it aim to add theoretical elements to said construct. It...
AB  - El presente artículo no pretende orientarse en la profundización filosófico-antropológica de la Pedagogía de la Alteridad, cuyo sustento teórico se remonta a los planteamientos de Lévinas, Horkheimer, Adorno y Pedro Ortega. Ni pretende abonar...
AB  - Cet article n’est pas destiné à l’étude philosophique-anthropologique de la Pédagogie de l’Altérité, dont le fondement théorique remonte aux idées de Lévinas, Horkheimer, Adorno et Pedro Ortega. Son but n’est pas de payer cette construction des...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (EspaÑa)
KW  - Educación
KW  - Education
TI  - Operacionalización e indicadores de la pedagogía de la alteridad
T2  - Construct operate of Pedagogy of Alterity
ER  -