TY  - JOUR 
AU  - Pallarès Piquer, Marc
AU  - Lozano Estivalis, María
PY  - 2020
SN  - 1138-9737
UR  - http://hdl.handle.net/10366/143503
AB  - The objective of this article is the analysis of the Manifesto for a Post-critical Pedagogy, published by Hodgson, Vlieghe and Zamojski in 2017. This manifesto announces five principles that drive post-critical pedagogy towards a redefinition of the...
AB  - El objetivo de este artículo es el análisis del Manifiesto por una Pedagogía Post-crítica, publicado por Hodgson, Vlieghe y Zamojski en el año 2017. Este manifiesto anuncia cinco principios que impulsan a la pedagogía post-crítica hacia una...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Educación
KW  - Socieada de la información
KW  - Education
KW  - Information society
TI  - Diálogo con el 'Manifiesto por una pedagogía post-crítica' desde la esperanza como acción social transformadora
T2  - Dialogue with the 'Manifesto for a post-critical pedagogy' from the hope as a transforming social action
ER  -