TY  - JOUR 
AU  - Yadarola, María Eugenia
AU  - del Valle Erramouspe, Carolina
AU  - González, Federici Tomás
AU  - Lambertucci, Vanesa Nelly
AU  - Medina, Karina Elizabeth
AU  - Molina, María Laura
AU  - Sesto, Carolina Andrea
AU  - Valdez, Romina Soledad
PY  - 2021
SN  - 0210-1696
UR  - http://hdl.handle.net/10366/147850
AB  - The objective of the study was to investigate whether the teaching practices developed in times of compulsory preventive social isolation in Argentina favor the inclusion, learning and autonomy of students with intellectual disabilities, in the...
AB  - El objetivo del estudio fue indagar si las prácticas de enseñanza desarrolladas en tiempos de aislamiento social preventivo obligatorio en Argentina favorecen la inclusión, los aprendizajes y la autonomía de los/as estudiantes con discapacidad...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - educational inclusion
KW  - intellectual disability
KW  - COVID-19
KW  - teaching practices
KW  - emote emergency teaching
KW  - inclusión educativa
KW  - discapacidad intelectual
KW  - COVID-19
KW  - prácticas de enseñanza
KW  - enseñanza remota de emergencia
TI  - Prácticas de enseñanza para la inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en Argentina durante tiempos de Covid-19
T2  - Teaching Practices for the Inclusion of Students with Intellectual Disabilities in Argentina during Times of COVID-19
ER  -