TY  - JOUR 
AU  - Jenaro Río, Cristina
AU  - Castaño-Calle, Raimundo
AU  - Martín Pastor, Elena
AU  - Flores Robaina, Noelia Emma
PY  - 2018
UR  - http://hdl.handle.net/10366/152148
AB  - Este estudio analiza la asociación entre cantidad y tipo de accesos a la plataforma Moodle en una asignatura del grado en Psicología y los resultados académicos de todos los estudiantes (N=229) matriculados en ella. Se emplearon análisis de varianza,...
LA  - spa
KW  - Estudiantes
KW  - Enseñanza superior
KW  - Web 2.0
KW  - Moodle
KW  - Rendimiento académico
KW  - Estrategias de aprendizaje
KW  - Aprendizaje activo
TI  - Rendimiento académico en educación superior y su asociación con la participación activa en la plataforma Moodle
T2  - Academic Performance in Higher Education and its Association to Active Participation in the Moodle Platform
DO  - 10.15581/004.34.177-198
VL  - 34
M2  - 177
ER  -