TY  - JOUR 
AU  - Marcos Merino, José María
AU  - Esteban Gallego, María Rocío
AU  - Ochoa de Alda, Jesús A. G.
PY  - 2022
SN  - 0212-4521
UR  - http://hdl.handle.net/10366/154299
AB  - [ES] Los futuros maestros describen con frecuencia emociones negativas hacia la ciencia.
Estas emociones, según las teorías psicológicas y neurocientíficas sobre el rendimiento académico y
la integración emoción-cognición, podrían estar conectadas...
AB  - [EN] Future Primary teachers describe negative emotions toward science. According to psychological and neuroscientific theories about academic performance and emotion-cognition integration, these emotions could be linked to their past and future...
LA  - spa
PB  - Universidad de Valencia, Universidad Autónoma de Barcelona (UAB)
KW  - Emociones anticipatorias
KW  - Formación inicial de maestros
KW  - Educación Secundaria
KW  - Aprendizaje activo
KW  - Biología
KW  - Anticipatory emotions
KW  - Primary teachers training
KW  - Secondary Education
KW  - Active learning
KW  - Biology
TI  - Conocimiento previo, emociones y aprendizaje en una actividad experimental de ciencias
T2  - The interplay of prior knowledge, emotions  and learning in a science experiment activity
DO  - 10.5565/rev/ensciencias.3361
VL  - 40
M2  - 107
ER  -