TY  - JOUR 
AU  - MacCann-Alfaro, Nancy
AU  - García-Valcárcel Muñoz-Repiso, Ana
AU  - Morales Morgado, Erla Mariela
PY  - 2022
SN  - 1575-0965
UR  - http://hdl.handle.net/10366/154404
AB  - [ES] Este estudio pretende identificar la relación existente entre capacidad de argumentación y auto-regulación de aprendizaje en sus dos dimensiones (estrategias de aprendizaje y de motivación), y analizar las diferencias de género. Se trabajó con...
AB  - [EN] This study aims to identify the relationship between ability to argue and self-regulated learning in their two respective dimensions (learning strategies and motivation strategies), and  gender differences. We worked with 250 university students...
LA  - spa
PB  - Universidad de Murcia
KW  - Argumentación
KW  - Auto-regulación de aprendizaje
KW  - Diferencias de género
KW  - Educación superior
KW  - Argumentation
KW  - Self-regulation learning
KW  - Higher education
KW  - Gender differences.
TI  - Análisis Argumentativo y Auto-regulación de Aprendizaje en estudiantes universitarios del ámbito educativo
T2  - Argument Analysis and Self-Regulated Learning in university students
DO  - 10.6018/reifop.528631
VL  - 25
M2  - 159
ER  -