TY  - THES 
A3  - Bejarano Martín, Álvaro
AU  - Prieto García, Ana Isabel
PY  - 2025
UR  - http://hdl.handle.net/10366/166358
AB  - [ES]En muchas aulas de todo el mundo, incluso en los niveles de Educación Primaria, se está implementando progresivamente el uso del teclado como forma habitual de trabajo y producción escrita. Sin embargo, este proceso de transformación plantea...
AB  - [EN]This study aims to analyze the perceptions of two groups of teachers regarding the level of inclusion during recess time, as well as their awareness of the barriers experienced by students with autism. Based on these findings, the study proposes...
LA  - spa
KW  - Patios inclusivos
KW  - Alumnado con condición autista
KW  - Interacción e inclusión social
KW  - Percepción docente
KW  - Inclusive playgrounds
KW  - Students with autism spectrum condition
KW  - Inclusion and social interaction
KW  - Teacher's perceptions
TI  - Diseño de un programa de intervención de patios escolares inclusivos para la mejora de habilidades sociales e inclusión del alumnado con condición autista basado en el estudio comparativo de la percepción docente sobre el grado de inclusión en el recreo
T2  - Design of an inclusive playground intervention program to promote social skills and the inclusion of students wtih autism spectrum condition (asc): a comparative study of teachers´s perceptions of inclusion during recess
M3  - info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
ER  -