TY  - JOUR 
AU  - Rosales Pardo, Javier
AU  - Orrantia Rodríguez, José
AU  - Vicente Martín, Santiago
AU  - Chamoso Sánchez, José María
PY  - 2008
UR  - http://hdl.handle.net/10366/22525
UR  - http://hdl.handle.net/10366/22525
AB  - En este artículo se analiza la interacción que tres profesores en servicio y tres profesores en formación mantienen con sus alumnos cuando resuelven problemas de matemáticas. Para ello se parte, por un lado, de los modelos teóricos que describen los...
AB  - The interaction between three in-service teachers and three pre-service teachers with their pupils when solving compare word problems is analysed. In order to do so, the theoretical frame is based, on the one hand, on the theoretical models that...
LA  - Español
PB  - Fundación Infancia y Aprendizaje (San Sebastián de los Reyes, España)
KW  - Análisis de la interacción
KW  - Profesores en servicio y en formación
KW  - Classroom interaction analysis
KW  - Word problem solving
KW  - In-service and pre-service teachers,
KW  - Resolución de problemas
TI  - La resolución de problemas aritméticos en el aula. ¿Qué hacen los profesores cuando trabajan conjuntamente con sus alumnos?
ER  -