TY  - JOUR 
AU  - Flores Martínez, Pablo
AU  - Mercado Hurtado, Antonio Israel
AU  - Vázquez Marco, Antonia Margarita
PY  - 1996
SN  - 0214-3402
UR  - http://hdl.handle.net/10366/69526
AB  - [ES] Partiendo de una perspectiva constructivista de la enseñanza, el curso 1994-95 centramos el curriculum del segundo cuatrimestre de la asignatura Prácticas de Enseñanza de Matemáticas en Institutos de Bachillerato (5S curso de licenciatura de...
AB  - [EN] The course «Practices of Mathematics Teaching in High School» has been designed from a constructivist approach in the Didactic of Mathematics Department of the University of Granada. During the second part of the 1994-95 school year, the course...
AB  - RESUME: A partir d'une conception constructiviste de l'enseignement, nous avons determiné le curriculum du deuxième semestre de l'année scolaire 1994-95 dans le cadre de la formation initiale des professeurs de mathématiques du secondaire, sur une...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Pedagogía
KW  - Education
TI  - Formación inicial del profesorado de secuencia en la reflexión sobre el período de prácticas de enseñanza
ER  -