TY  - JOUR 
AU  - Domínguez Gutiérrez, Ana Belén
PY  - 2003
SN  - 0212-5374
UR  - http://hdl.handle.net/10366/70749
AB  - [ES] El propósito de este trabajo es analizar, en primer lugar, cómo se está abordando en nuestro país la enseñanza del lenguaje escrito a los alumnos sordos desde dos modelos educativos: los modelos monolingues, que utilizan en la educación de estos...
AB  - [EN] The first aim of the present paper is to analyze how it is being teached the written language to deaf children in Spain from two educational models: monolingual model, which use in the education of deaf children usual language of hear people; and...
AB  - [FR] Le but de ce travail est d'analyser, d'abord, comment on aborde en Espagne l'enseignement du langage écrit aux élèves sourds en prenant en considération deux modèles éducatifs: les modèles monolingues, qui utilisent dan l'éducation de ces élèves...
LA  - spa
PB  - Ediciones Universidad de Salamanca (España)
KW  - Enseñanza
KW  - Teaching
TI  - ¿Cómo acceden los alumnos sordos al lenguaje escrito?
ER  -